课教学内容 《小天鹅舞曲》所需要的教学目标: 一、学会本课要弹奏的本课知识 要求:在边听音边上演奏的过程中掌握掌握好良好的基本功弹奏技巧,同时可以能和跟老师控制好孩子的训练时间。
二、学会体会歌曲当中浪漫的音乐气氛 要求:要让孩子感受到歌曲当中的浪漫感觉,在弹奏歌曲当中掌握掌握一些训练方法,养成良好的练琴习惯。
三、通过本次练琴让孩子对《小天鹅舞曲》有自己的聆赏尊重。
教学重难点: 重点:通过乐谱
提示和数拍子/点拍子的练习,能能够强化一些基本的弹奏方法,在确认在乐曲结束前会有停顿的练习时,可以通过重复弹奏大 即兴效果的训练来增强孩子的这种能力。
难点:能在他人的启发时,能主动的弹奏歌曲,养成从头到尾的练习习惯。
教具: 一架普通三角钢琴,一架电子琴。
教学过程: 1、讲解示范 首先要跟孩子说下,我们今天教大家弹《小天鹅舞曲》。
速度用每分钟八至十二分音阶的速度来弹奏大拇指:五、二、三指:慢起,左手一、二指:向边外片起,三、四指:稍高于一线与右手的右手的同步上下,在整个过程确保左右手能够在良好的基础达成一个统一的流畅性讲解。
2、练习弹奏 速度:每分钟八至十二度(课堂计划按十六分音符每分钟四个四度音符进行,进行十六分音符/点的添加练习)下面跟着老师来听一下音,跟着老师弹一次,老师确认一下你的手能不能按弹奏下面的谱子,通过目光来确认音是否弹全。
当在弹奏的过程中碰到一些断句的时候,一实记住老师跟你说的手指手势,用手指上演奏什么就用手指的位置来对应的演奏方法来弹奏。
解决方案:首先让找到的音唱的位置抬起来,这个很重要,轻弹摆音,用跳音的方法演奏穿插,用踏线音来引导把握力度。
教师示范弹奏,慢起—慢起一、二指:向右外片起—止,三、四指:稍高于一线与右手的右手的同步上下—怎么样很容易就能理解老师的意思是什么,总结为就是靠手腕去弹奏到曲首的音符,手腕要放松,让手掌打开去弹奏,让音符唱的位置